Voor het werkveld onderwijs hebben we een tweetal opdrachten uitgevoerd. Ten eerste een presentatie over een vorm van vernieuwingsonderwijs in groepsverband en ten tweede een individueel onderzoek naar een onderwijsgerelateerd probleem.Als onderwerp voor onze presentatie hebben wij Iederwijs gekozen. De presentatie bestond onder andere uit een vergelijking van de diversen vormen van vernieuwingsonderwijs. Geprobeerd is de verschillende vormen van onderwijs te positioneren op drie afzonderlijke schalen, te weten controle (van leerkracht, onderwijsmateriaal, et cetera), sociale invloed (vergeleken worden, samenwerken, rekening houden met anderen) en keuzemogelijkheden (vrijheid). Voor iedereen die interesse heeft, het document is hieronder te downloaden.
Voor het individuele onderzoek heb ik als onderwerp het “vroegsignaleren van risicovolle opvoedingssituaties” gekozen. Waar ik mij in dit onderzoek op gericht heb is het vroegsignaleren van de zwakke schakel in de opvoedingsketen en dan in het bijzonder op het vroegsignaleren van een zwakke schakel buiten school, op school, door leerkrachten en ander onderwijsondersteunend personeel. In het kader van dit onderzoek heb ik ook geprobeerd een Klavertje Vier te bedenken, die als signaleringsinstrument in de klas gebruikt zou kunnen worden. Het onderzoeksrapport en het Klavertje Vier zijn hieronder te downloaden. Het onderzoeksrapport mag uiteraard niet (geheel of gedeeltelijk) als opdracht ingeleverd worden. Dat zou immers plagiaat zijn en daar doen we niet aan. Citeren met bronvermelding mag natuurlijk wel!
Het spreekt voor zich dat ik deze documenten “met de grootste zorg geschreven heb, maar dat ik de juistheid van de informatie in deze documenten niet kan garanderen”. Kortom, gebruik op eigen risico! 
